A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B.把握幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期
C.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
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A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以上
A.發(fā)展方向和發(fā)展水平
B.發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展水平、發(fā)展速度和行為特點(diǎn)
C.發(fā)展方向、發(fā)展水平、存在的不足
D.典型不足、發(fā)展水平和發(fā)展方向
A.口語(yǔ)表達(dá)水平
B.自信心和良好的表達(dá)水平
C.主動(dòng)表達(dá)愿望和口語(yǔ)交流能力
D.良好的家庭教育環(huán)境
A.體格強(qiáng)健,社會(huì)性發(fā)展良好
B.身體和心理健康
C.熱愛運(yùn)動(dòng),合群,有團(tuán)體意識(shí)
D.情緒安全愉快
A.課程評(píng)價(jià)體系
B.課程的實(shí)施
C.價(jià)值取向
D.課程的結(jié)構(gòu)
最新試題
幼兒園的輕器械操有()
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
性格開朗、樂(lè)于助人,有自己的愛好屬于健康行為。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂(lè)于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
生理因素對(duì)健康的影響有哪些?()
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。