請(qǐng)從政府的職能與責(zé)任的角度，分析國(guó)家工信部等部委作出上述規(guī)定的依據(jù)。

結(jié)合材料一運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，分析企業(yè)和國(guó)家怎樣應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)變。

請(qǐng)你對(duì)小楊的消費(fèi)心理和消費(fèi)原則作出評(píng)價(jià)。

材料一揭示了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這一現(xiàn)象對(duì)于汽車(chē)行業(yè)生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

材料二中三家企業(yè)制勝于市場(chǎng)的理念與優(yōu)勢(shì)，給生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者以怎樣的啟迪？

結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說(shuō)明中小企業(yè)應(yīng)如何苦練內(nèi)功走出當(dāng)前發(fā)展困境。

運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明在品牌建設(shè)中政府如何做到不越位、不缺位。

結(jié)合材料一，說(shuō)明十三五時(shí)期突出抓好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的經(jīng)濟(jì)生活依據(jù)？并結(jié)合材料二？

說(shuō)明上述兩幅圖反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是什么。

結(jié)合材料二，從政府和勞動(dòng)者角度，為破解高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題提出合理化建議。