A.“圈子”
B.“老板”
C.“承包”
D.“企業(yè)”
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A.協(xié)同
B.協(xié)迫
C.協(xié)作
D.協(xié)和
A.提升制度建設人才教育水平
B.建立健全國家和地方、部門、科研院所、高等院校、中介機構科研誠信管理機構
C.加強制度建設人才道德建設
D.完善誠信建設的組織領導
A.建立更科學的評價體系
B.嚴格學術評價紀律
C.加強學術道德規(guī)范建設
D.強化學術評價的激勵功能
A.持偽造證件參加考試的
B.本人離開考場后，在考試結束前，傳播考試試題及答案的
C.將試卷、答題卡、答題紙帶出考場的
D.經提醒仍不按規(guī)定書寫、填涂本人身份和考試信息的
A.打擊了部分專業(yè)技術人員開展科學研究的積極性和創(chuàng)造性
B.引發(fā)部分專業(yè)技術人員急功近利的心理和浮躁心態(tài)
C.滋生各種學術不端行為，導致學術風氣日益惡化
D.施行激勵和約束雙驅動機制
最新試題
學術誠信是最基本和最基礎的學術道德要求。（）
學術身份造假是不尊重學術、假學術、偽學術的重要表現(xiàn)。（）
《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》提出要加強作風和學風建設，營造風清氣正的科研環(huán)境，倡導科技工作者（）
研究和調查科研誠信制度建設情況、提出科研誠信制度建設的法規(guī)建設、制度設計和科研誠信建設的意見和建議，承擔有關科研誠信法律法規(guī)、管理辦法、實施細則和相關規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠信管理和協(xié)調辦公室的基本職責之一。
網(wǎng)絡誠信建設的發(fā)展和進步依靠政府的力量作支撐，社會公共資源和社會民間力量可用可不用。
學術山頭主義和學術霸權主義是學術腐敗的重要體現(xiàn)。
學術評議由單位委托本 單位學術（學位、職稱）委員會或根據(jù)需要組成專家組，專家組應不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
專業(yè)技術人員可在本人研究專業(yè)無關的領域兼職。
在科研誠信案件調查中可直接錄音錄像。
學術評價重質量輕數(shù)量是學術浮夸的“催化劑”。（）