A、對其行為的社會效應(yīng)有了肯定的看法
B、對其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看法
C、可以使得求助者感覺得到支持者
D、可是使得求助者感覺得到反對者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧
B、使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意
C、釋義能使求助者感到咨詢師所提問很合理
D、指重復(fù)并評價對方話題后順便提出另一問題
A、1~3周
B、4~6周
C、1~3月
D、3~6月
A、感知障礙
B、思維障礙
C、行為障礙
D、情感障礙
A、理性反應(yīng)
B、悟性反應(yīng)
C、感性反應(yīng)
D、超性反應(yīng)
A、人的心理世界是外部世界內(nèi)化的結(jié)果
B、人有自我實現(xiàn)的傾向
C、機體智慧的表現(xiàn)就是有機體評價過程
D、人是可以信任的
最新試題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。