A.是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號而產(chǎn)生的
B.包括壓抑、投射、置換等
C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對方式
D.是為了抵御來自他人的負(fù)性評價所采取的應(yīng)對方式
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A、思想問題
B、心理問題
C、行為思想
D、工作問題
A、與原始分?jǐn)?shù)等值
B、等單位
C、具有意義
D、具有參照點(diǎn)
A、最少量的人群
B、最大量的人群
C、最匹配的情境
D、最相近的團(tuán)體
A.明確所要測量的目標(biāo),并將其操作化
B.盡量選擇逼真度較高的項(xiàng)目
C.指導(dǎo)語要簡明扼要
D.制訂評分標(biāo)準(zhǔn),確定記分方法
A、確定的大小
B、相同的意義
C、確定的意義
D、相同的價值
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
在600個學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。