A.類比
B.聯(lián)結(jié)
C.重組
D.比較
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A.創(chuàng)造力研究
B.創(chuàng)造力執(zhí)行
C.創(chuàng)造力開發(fā)
D.創(chuàng)造力過程
A.生物模式
B.物理模式
C.科學(xué)訓(xùn)練模式
D.技法移植模式
A.能動性創(chuàng)新意識
B.主動性創(chuàng)新意識
C.被動性創(chuàng)新意識
D.隨動性創(chuàng)新意識
A.原創(chuàng)
B.非常少見的
C.獨(dú)特
D.優(yōu)秀
A.所外現(xiàn)場個體因素
B.所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程度
C.現(xiàn)場時機(jī)合適如何
D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援
最新試題
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
企業(yè)文化激勵機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
價值觀是對人生目的、意義的（）。
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
國防技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要動力和依托。
從輸出資源來看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。