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A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.概括說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
A.高級(jí)動(dòng)機(jī)
B.低級(jí)動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.常模參照物
B.標(biāo)準(zhǔn)參照物
C.學(xué)習(xí)前評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)
A.需要
B.誘因
C.動(dòng)機(jī)
D.評(píng)價(jià)
A.與生俱來(lái)的
B.由遺傳素質(zhì)決定的
C.在成長(zhǎng)過(guò)程中自然而然就形成的
D.在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的
最新試題
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
幼兒的讀寫(xiě)萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿(mǎn)月，被稱(chēng)為（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始表現(xiàn)出策略性。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話(huà)和（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的，他們的交際多采用（）的形式。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于幼兒的（）。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。