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A.獨生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性
B.相當一部分獨生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題
C.作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異
D.家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因
A.常模參照物
B.標準參照物
C.學習前評價
D.學習過程評價
A.一般認為，嬰兒對喂奶姿勢的再認是第一個條件反射出現(xiàn)的標志
B.人工條件反射是在實驗中經過專門提供的刺激反復作用而建立的條件反射
C.最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射
D.新生兒的習慣化是不學而能的
最新試題
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。
實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據(jù)無關變量控制方式的不同，主要有（）。
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。
一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質具有（）。
人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內部特征和關系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。