多項選擇題個人內(nèi)在的（），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎源頭。
A.運作
B.思維方式
C.心智
D.訊息處理認知過程
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1.多項選擇題文化價值模型把企業(yè)文化指標按照（）進行分類。
A.個人掌握
B.企業(yè)掌握
C.實際掌握
D.控制掌握
2.多項選擇題創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結構。
A.回復
B.聯(lián)想
C.分類
D.類比
3.多項選擇題創(chuàng)造力認知的研究將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（）。
A.心理圖像
B.結構
C.實際運用
D.組合
4.多項選擇題創(chuàng)造力研究的取向上包括有（）及脈絡取向等。
A.計量
B.實驗
C.傳記
D.生物
5.多項選擇題創(chuàng)造力必須同時考量（）個因素。
A.帶著個人背景的個體
B.社會人群
C.包含于文化中的符號領域
D.創(chuàng)造思維
最新試題
制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。
題型：單項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
題型：問答題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。
題型：多項選擇題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題