A.社會(huì)
B.自然
C.主觀思想
D.客觀事物
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A.制度管理
B.體制管理
C.目標(biāo)管理
D.層次管理
A.分類
B.分析
C.綜合
D.比較
A.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法
B.從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)
C.有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)
D.具有實(shí)際技術(shù)操作能力
A.本能
B.潛力
C.資源
D.消耗品
A.實(shí)踐活動(dòng)
B.生產(chǎn)能力
C.科學(xué)技術(shù)
D.創(chuàng)新能力
最新試題
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾體驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
從輸出資源來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是（）。
從市場(chǎng)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
創(chuàng)造能力是一種（）。
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問(wèn)題的策略與做法。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。