A.社會生產(chǎn)
B.改造自然
C.改造社會
D.社會生活日益多樣化
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A.原始創(chuàng)新能力
B.集成創(chuàng)新能力
C.引進消化吸收的再創(chuàng)新能力
D.照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力
A.專業(yè)
B.綜合
C.平衡
D.辨別
A.相應權(quán)利
B.相應利益
C.相應責任
D.相應報酬
A.一種探索未知的創(chuàng)新能力
B.在豐富的知識經(jīng)驗的基礎上綜合認識、情感、意志過程的各種特性和個性特征達到最高水平的表現(xiàn)
C.一種人的自發(fā)活動
D.取決于人的智力水平的
A.知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用
B.以創(chuàng)造性人才為依托
C.以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱
D.以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟為基礎
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
價值觀是對人生目的、意義的（）。
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
（）是產(chǎn)生互補的必要條件。
靈感的特點和直覺一樣不具有（）。
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
創(chuàng)新的含義分別為（）。