引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

體育游戲的基本格式包括（）。

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

機體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

幼兒健康教育評價的原則有（）。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）