A.弗洛伊德“潛意識”
B.榮格“集體潛意識”
C.弗洛姆“社會潛意識”
D.肯“集體潛意識”
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A.創(chuàng)造是智力因素和非智力因素的結(jié)晶
B.創(chuàng)造是顯意識和潛意識的交融
C.創(chuàng)造是形象思維與邏輯思維的互補(bǔ)
D.創(chuàng)造是求異思維與求同思維的統(tǒng)一
A.品德
B.知識
C.技能
D.智力
A.暗示教育
B.創(chuàng)造性教育
C.人格教育
D.愉快教育
A.生物模式
B.教育模式
C.認(rèn)知刺激模式
D.非認(rèn)知刺激模式
A.專利權(quán)是一種知識產(chǎn)權(quán)
B.專利權(quán)可以作為一種商品在市場中進(jìn)行交易
C.專利可以為單位或?qū)I(yè)技術(shù)人員獲得經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)
D.國家對專利申請有一定的扶持政策
最新試題
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有（）。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。
以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
從市場來看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
精神意識不包括（）。