在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。