（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

行為影響態(tài)度的經典現象有（）。

說服的路徑包括（）。

評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

偏見是針對少數或弱勢群體的。