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B、特質(zhì)焦慮
C、狀態(tài)焦慮
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最新試題
()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問(wèn)題?請(qǐng)列舉4個(gè)。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
說(shuō)服的路徑包括()。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。
在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒(méi)有做出治療性干預(yù)。
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
說(shuō)服的中心路徑更關(guān)注感覺(jué)。