A、觀念因素和自我期待方面的壓力
B、生理因素
C、心理因素
D、能力因素
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A、重新評價事件或則情境
B、尋求支持
C、適當?shù)剡\動和培養(yǎng)多種愛好
D、主動采取行動消除壓力
A、正確認識壓力
B、了解自己,接納自己,改進自己
C、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,建立良好的人家關系
D、學會化解壓力
A、領導與專業(yè)技術人員之間缺乏相互信任
B、專業(yè)技術人員脾氣不好
C、專業(yè)技術人員與專業(yè)技術人員之極愛你缺乏協(xié)調(diào)性
D、領導對專業(yè)技術人員的工作不了解
A、社會環(huán)境不夠理想,專業(yè)技術人員選擇所做的工作得不到客觀公正的評價和回報
B、專業(yè)技術人員的整體待遇、薪酬與回報仍舊偏低,經(jīng)濟負擔重
C、領導管理方式不當,專業(yè)技術管理領域許多制度與體系存在不合理的地方
D、人際關系失調(diào)
A、挫折
B、環(huán)境
C、沖突
D、工作
最新試題
評價一個人的體質(zhì)健康水平時,應綜合()。
精神分析療法不適用的癥狀是()
屬于學習障礙者人格問題的是()。
生物反饋療法是在行為療法的基礎上發(fā)展的起來的一種治療技術,它主要適應于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
過分依賴他人的評價來認識自己,就會形成不恰當?shù)淖晕腋拍?,還會影響到自己的行為方式。
抑郁癥患者在認知方面的改變有()。
平等和互益是人際交往的重要原則。
抑郁癥的形成原因有()。
認知理論認為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價、解釋或哲學觀點和事情本身。
與科學思維命題的首席設計者有關的人物與學派是()。