A.社會(huì)測(cè)量法
B.自然觀察法
C.訪談法
D.調(diào)查法
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A.積極適應(yīng)
B.消極適應(yīng)
C.主動(dòng)適應(yīng)
D.拒絕適應(yīng)
A.父母態(tài)
B.成人態(tài)
C.少年態(tài)
D.兒童態(tài)
A.了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生
B.提高自身素養(yǎng)和教學(xué)技能
C.認(rèn)識(shí)自己、接納自己、愛(ài)自己
D.向前輩學(xué)習(xí)，請(qǐng)教
A.教育原則
B.教育思想
C.教育評(píng)價(jià)和反饋
D.具體教育行為
A.生活的目標(biāo)切合實(shí)際
B.與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸
C.能保持良好的人際關(guān)系
D.適度的情緒表達(dá)與控制
最新試題
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來(lái)的一種治療技術(shù)，它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（）特征。
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
避免（）是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。
行為療法常見(jiàn)的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
心理因素引起的挫折不包括（）
針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整，也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià)，屬于（）。
認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來(lái)自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。
在社會(huì)交往中，有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來(lái)傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿，這種情緒就是（）
評(píng)價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí)，應(yīng)綜合（）。