A.能力；
B.角色；
C.愛好；
D.智慧。
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A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認(rèn)知理論
A.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；
B.生物醫(yī)學(xué)模式；
C.心理、社會(huì)模式；
D.心理醫(yī)學(xué)模式。
A.認(rèn)識(shí)過程；
B.情感過程；
C.意志過程；
D.知、情、意的過程。
A.一對(duì)一的“鏡像”反映；
B.個(gè)人的主觀反映；
C.人在社會(huì)生活實(shí)踐中積極能動(dòng)的映像；
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無誤的反映。
A.教集體育
B.咨詢
C.開設(shè)相關(guān)課程
D.個(gè)別教育
最新試題
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。