A.堅持鍛煉身體
B.善于勞逸結(jié)合
C.保持心情舒暢
D.尋求病源，對癥下藥
E.轉(zhuǎn)移注意力
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你可能感興趣的試題
A.開展家長與學(xué)校多溝通的家教互動活動
B.給孩子提供世界上最好的東西
C.建立良好的家庭氛圍
D.端正家長的教育觀念
E.樹立良好的家長形象
A.壓力評估
B.組織改變
C.宣傳推廣
D.教育培訓(xùn)
E.壓力咨詢
A.良好的自控
B.健康積極的心理狀態(tài)
C.超凡的智力
D.很好的環(huán)境適應(yīng)性
E.良好的執(zhí)行力
A.情緒失調(diào)
B.抱負(fù)水平低
C.長期工作壓力
D.缺乏興趣
E.疾病原因
A.觀念與職業(yè)的不適應(yīng)
B.對環(huán)境變化不適應(yīng)
C.對新職業(yè)要求不適應(yīng)
D.對職業(yè)變化的不適應(yīng)
E.對領(lǐng)導(dǎo)變動的不適應(yīng)
最新試題
抑郁癥的形成原因有（）。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計者有關(guān)的人物與學(xué)派是（）。
自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會地位等因素?zé)o關(guān)。
情緒變化往往會在我們的一些神經(jīng)生理活動中表現(xiàn)出來。
良好的適應(yīng)能力指的是（）。
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
心理因素引起的挫折不包括（）
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有（）。
一個內(nèi)心充滿陽光的人，心情樂觀開朗，他的人生態(tài)度是積極的，不管是在工作中還是在生活上，都能很好完成任務(wù)，因此這類人在這段時間里自我價值的實現(xiàn)也就相對比較多，而自我價值實現(xiàn)得越多，自我肯定的成就感也就越多，這樣就能擁有一個好的心情，形成一個良性循環(huán)。相反，一個心情陰暗的人悲觀、抑郁，整天愁眉苦臉地面對生活，不管做什么事都不積極，甚至錯誤百出，那么他的自我價值就會實現(xiàn)得越來越少，自我否定的因素就會增加，使心情更加消極抑郁，成了一個惡性循環(huán)。由此可見（）。
形成體質(zhì)差異的原因（）。