A、美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的
B、英國心理學(xué)家沃勒斯提出的
C、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家華爾特.羅斯托提出的
D、著名學(xué)者弗里曼提出的
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A、官產(chǎn)學(xué)研之間的互動(dòng)合作
B、國際科技合作
C、利用國外創(chuàng)新資源
D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu)
A、科技創(chuàng)新
B、實(shí)踐創(chuàng)新
C、人本管理創(chuàng)新
D、理論創(chuàng)新
A、自由聯(lián)想法
B、智力激勵(lì)法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、薪酬激勵(lì)法
A、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
B、相互認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)
C、敏感性訓(xùn)練
D、專題研討會(huì)
A、創(chuàng)新性
B、形象性
C、概括性
D、幻想性
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）