A、生理特征
B、心理特征
C、初始技能
D、終極技能
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A、教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí),對過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐
B、教育信息化是指在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中,積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源以促進(jìn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)滿足社會(huì)需要人才的過程
C、教育技術(shù)理論與實(shí)踐涉及兩個(gè)領(lǐng)域,即教與學(xué)的過程和資源。教與學(xué)的過程領(lǐng)域?qū)儆谟行蔚奈锘夹g(shù),資源領(lǐng)域?qū)儆跓o形的智能技術(shù)
D、教學(xué)設(shè)計(jì)師運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo),建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程
A、電子論壇可以突破時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)異步交流
B、即時(shí)討論工具需要用戶必須安裝客戶端軟件
C、電子論壇是由一人發(fā)貼提出問題,由登陸論壇的其他人針對此問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)
D、即時(shí)討論只方便兩人之間進(jìn)行討論
A、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)
B、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評價(jià)方案
C、組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
D、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
A、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間
B、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機(jī)上
C、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人網(wǎng)站不能供別人訪問
D、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以利用FTP軟件進(jìn)行上傳
A、錄音環(huán)境要安靜,避免錄制過多的噪音
B、錄音時(shí),距離話筒不能太遠(yuǎn),否則可能錄制的聲音音量太小
C、錄音時(shí),盡可能的貼近話筒獲得更好的音質(zhì),以能清晰聽到呼吸聲為最佳
D、在錄制開始后,應(yīng)先錄制一段空白,用于降噪時(shí)的噪音采樣
最新試題
教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí),應(yīng)該注意哪些問題?
電子政務(wù)對政府管理的影響具體體現(xiàn)在()
信息交流的方式和技術(shù)多種多樣,每一種方式和技術(shù)的應(yīng)用都有一定的適用條件,教有其優(yōu)勢和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),寫出你對即時(shí)討論工具的認(rèn)識(shí)。即時(shí)討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內(nèi)容
下列中哪項(xiàng)不屬于報(bào)道性文章特點(diǎn)()
請介紹你所在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)情況如何,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勊鼈兏饔惺裁醋饔谩?/p>
現(xiàn)在很多網(wǎng)站都設(shè)有電子論壇,結(jié)合教學(xué)談一談電子論壇有哪些基本功能?
根據(jù)不同情況,侵犯著作權(quán)和鄰接權(quán)的行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任有()
收集學(xué)生信息的方法有哪些?分別適合于收集哪方面的信息?
下列哪些屬于科學(xué)素養(yǎng)的描述性定義()
多媒體教學(xué)演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型,在多媒體教學(xué)演示文稿的制作中需要注意的事項(xiàng)有哪些?