A.以人為核心
B.以市民利益為核心
C.以經(jīng)濟為核心
D.以發(fā)展為核心
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A.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員前進的基礎(chǔ)
B.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員勝任本職工作的保證
C.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的前提
D.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員事業(yè)成功的唯一途徑
A.有市場的計劃經(jīng)濟
B.有商品的計劃經(jīng)濟
C.有計劃的商品經(jīng)濟
D.有計劃的市場經(jīng)濟
A.雞尾酒
B.橡皮頭鉛筆
C.田忌賽馬
D.綠色產(chǎn)品
A.內(nèi)向情感型
B.外向思維型
C.外向情感型
D.內(nèi)向思維型
A.我國目前正處于公共危機的高發(fā)時期
B.我國是世界上受自然災(zāi)害影響最嚴重的國家之一
C.公共危機的涉及領(lǐng)域呈現(xiàn)單一化、頻率高的特征
D.公共危機信息傳播速度加快，波及范圍變廣
最新試題
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）