單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的“相對較優(yōu)原則”不包括()

A、從創(chuàng)新技術(shù)先進(jìn)性上進(jìn)行比較
B、從創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)合理性上進(jìn)行比較選擇
C、從科學(xué)原理相容性上進(jìn)行比較選擇
D、從創(chuàng)新整體效果上進(jìn)行比較選擇


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1.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員學(xué)會學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)志是()

A、能夠全面學(xué)習(xí)
B、能夠自主學(xué)習(xí)
C、能夠終身學(xué)習(xí)
D、能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2.多項(xiàng)選擇題要提高大腦的實(shí)際利用率,就必須著力培養(yǎng)人的()的進(jìn)取精神,激勵(lì)人自覺從事創(chuàng)新思維。

A、樂于思考
B、勤于思考
C、善于思考
D、敢于思考

3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的“迂回原理”是指()

A、鼓勵(lì)人們開動(dòng)腦筋、另辟蹊徑
B、把一個(gè)研究對象的概念、原理和方法運(yùn)用于另一個(gè)研究對象并取得創(chuàng)新成果
C、對創(chuàng)新對象進(jìn)行精煉、壓縮和聚焦,以獲得創(chuàng)新的成果
D、發(fā)揮群體智慧,有所建樹

4.單項(xiàng)選擇題企業(yè)競爭力的DNA是指()

A、企業(yè)創(chuàng)新能力
B、企業(yè)組織能力
C、企業(yè)文化力
D、企業(yè)研發(fā)能力

5.單項(xiàng)選擇題()是知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造最重要的主體

A、政府
B、高校
C、科研院所
D、企業(yè)

最新試題

專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

虛擬團(tuán)隊(duì)面臨各種挑戰(zhàn)和問題。

題型:判斷題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動(dòng)模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

市場是創(chuàng)新的起點(diǎn)和重點(diǎn),市場是創(chuàng)新活動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,它也推動(dòng)著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展。()

題型:判斷題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:單項(xiàng)選擇題

《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出:“建設(shè)()市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍。”

題型:單項(xiàng)選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題