A.相似原則
B.封閉原則
C.接近原則
D.統(tǒng)一原則
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A.個性動力系統(tǒng)
B.個性傾向性
C.個性心理
D.個性心理特征
A.指引
B.選擇
C.保持
D.激勵
A.左、右
B.上、下
C.前、后
D.內(nèi)、外
A.教育心理學(xué)
B.管理心理學(xué)
C.咨詢心理學(xué)
D.普通心理學(xué)
A.魚類動物
B.兩棲類動物
C.鳥類動物
D.爬行類動物
最新試題
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。