A.1.5—2歲
B.6—9個(gè)月
C.1歲
D.1.5歲
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A.去習(xí)慣化
B.習(xí)慣化
C.吸吮反射出現(xiàn)
D.喂奶姿勢(shì)條件反射建立
A.客體永久性
B.語(yǔ)言
C.表象
D.感覺(jué)偏好
A.吸吮抑制
B.定向反射
C.覺(jué)醒狀態(tài)
D.視覺(jué)偏好
A.抵消實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)
B.實(shí)驗(yàn)前后設(shè)計(jì)
C.隨機(jī)組設(shè)計(jì)
D.定時(shí)系列設(shè)計(jì)
A.橫向研究
B.交叉研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.追蹤研究
最新試題
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
行走是人類(lèi)個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性?xún)A向主要表現(xiàn)在（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的，主要表現(xiàn)為（）。