A、經(jīng)濟(jì)全球化
B、世界多極化
C、社會(huì)信息化
D、文化多樣化
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A、相逢相知
B、相親相愛(ài)
C、互信互敬
D、團(tuán)結(jié)互助
A、中蒙俄經(jīng)濟(jì)合作走廊
B、中國(guó)-中亞-西亞經(jīng)濟(jì)合作走廊
C、中國(guó)-中南半島經(jīng)濟(jì)合作走廊
D、新亞歐大陸橋經(jīng)濟(jì)合作走廊
A、中巴
B、孟中印緬
C、中蒙俄
D、中國(guó)-中亞-西亞
A、從中國(guó)經(jīng)南海至印度洋
B、從中國(guó)沿海港口過(guò)南海到印度洋，延伸至歐洲
C、從中國(guó)沿海港口過(guò)南海到南太平洋
D、從中國(guó)至東南亞、南亞、印度洋
A、文化包容
B、政治互信
C、經(jīng)濟(jì)融合
D、民族共融
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
組織發(fā)展目的不包括（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi)：一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法，主要有（）