一般資料：求助者，男性，25歲，在讀博士研究生。
案例介紹：求助者和女友是本科同學，大學畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士，女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔心分處兩地會影響感情，多次鼓勵女友考研未果。求助者又提出早點結(jié)婚，被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了，向父母提出退學到女友所在城市找工作，父母堅決不同意。又懇請女友辭去工作完婚，女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了，想盡各種方法企圖挽回感情，女友不勝其煩，最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己，女友不愛自己，內(nèi)心很痛苦，情緒低落。每當想起過去的幸福時光，再看看現(xiàn)在，都覺得頭痛，沒有胃口，失眠；經(jīng)常借故缺課，推掉了各種聚會?？荚嚦煽円埠懿焕硐?，還借口學習忙不聯(lián)系家人。在老師同學的勸說下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事、聽話，學習成績優(yōu)秀，人際關系良好，但個性懦弱。其父母是公務員，從小對他要求很嚴，在學習上期望很高。

一般資料：求助者，男性，25歲，在讀博士研究生。
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一般資料：求助者，男性，25歲，在讀博士研究生。
案例介紹：求助者和女友是本科同學，大學畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士，女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔心分處兩地會影響感情，多次鼓勵女友考研未果。求助者又提出早點結(jié)婚，被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了，向父母提出退學到女友所在城市找工作，父母堅決不同意。又懇請女友辭去工作完婚，女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了，想盡各種方法企圖挽回感情，女友不勝其煩，最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己，女友不愛自己，內(nèi)心很痛苦，情緒低落。每當想起過去的幸福時光，再看看現(xiàn)在，都覺得頭痛，沒有胃口，失眠；經(jīng)常借故缺課，推掉了各種聚會。考試成績也很不理想，還借口學習忙不聯(lián)系家人。在老師同學的勸說下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事、聽話，學習成績優(yōu)秀，人際關系良好，但個性懦弱。其父母是公務員，從小對他要求很嚴，在學習上期望很高。

一般資料：求助者，男性，25歲，在讀博士研究生。
案例介紹：求助者和女友是本科同學，大學畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士，女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔心分處兩地會影響感情，多次鼓勵女友考研未果。求助者又提出早點結(jié)婚，被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了，向父母提出退學到女友所在城市找工作，父母堅決不同意。又懇請女友辭去工作完婚，女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了，想盡各種方法企圖挽回感情，女友不勝其煩，最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己，女友不愛自己，內(nèi)心很痛苦，情緒低落。每當想起過去的幸福時光，再看看現(xiàn)在，都覺得頭痛，沒有胃口，失眠；經(jīng)常借故缺課，推掉了各種聚會。考試成績也很不理想，還借口學習忙不聯(lián)系家人。在老師同學的勸說下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事、聽話，學習成績優(yōu)秀，人際關系良好，但個性懦弱。其父母是公務員，從小對他要求很嚴，在學習上期望很高。

一般資料：求助者，男性，25歲，在讀博士研究生。
案例介紹：求助者和女友是本科同學，大學畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士，女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔心分處兩地會影響感情，多次鼓勵女友考研未果。求助者又提出早點結(jié)婚，被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了，向父母提出退學到女友所在城市找工作，父母堅決不同意。又懇請女友辭去工作完婚，女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了，想盡各種方法企圖挽回感情，女友不勝其煩，最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己，女友不愛自己，內(nèi)心很痛苦，情緒低落。每當想起過去的幸福時光，再看看現(xiàn)在，都覺得頭痛，沒有胃口，失眠；經(jīng)常借故缺課，推掉了各種聚會?？荚嚦煽円埠懿焕硐耄€借口學習忙不聯(lián)系家人。在老師同學的勸說下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事、聽話，學習成績優(yōu)秀，人際關系良好，但個性懦弱。其父母是公務員，從小對他要求很嚴，在學習上期望很高。