幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的（）。

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。

一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。

在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。

實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。

嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。