大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

哪些征兆判定有自殺傾向（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）