只有親密和承諾，沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。

（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

伴侶的愛(ài)是（）

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）

不屬于人的心理過(guò)程是（）