文獻分析的內容分析法中，需對文獻信息進行分類，研究目的不同，分類的標準及類別也不同，所得出的結論是相同的。

科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。

實驗型課題設計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。

進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現，同事也促進了科研方法的發(fā)展。

個性特征的差異性是由不同的生理素質決定的。

系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究，關心系統(tǒng)外部環(huán)境。

代表會議是指在某一研究領域中，針對某些重要問題（實施方案、具體措施）而舉辦的學術會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術屬性。

在確定選題時，冷門課題不適合選。

科學探索是一帆風順的。

科研抽象側重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當則很容易以偏概全，得出錯誤的結論。