A、權(quán)利公平
B、機(jī)會公平
C、規(guī)則公平
D、教育公平
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A、加強(qiáng)公民誠信道德教育,培育誠信價值理念
B、加強(qiáng)社會誠信制度建設(shè),促進(jìn)行業(yè)自律規(guī)范
C、建立監(jiān)督與懲戒機(jī)制,營造誠信文化氛圍
D、重視家庭和學(xué)校在誠信教育中的重要作用
A、法律法規(guī)不健全
B、誠信方面的立法嚴(yán)重滯后
C、對失信行為的懲罰不嚴(yán)
D、社會信用體系不健全
A、加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育,筑牢誠信司法的思想基礎(chǔ)
B、加強(qiáng)司法核心價值觀建設(shè),強(qiáng)化司法誠信意識
C、構(gòu)建司法誠信體系,規(guī)范司法行為
D、建立適應(yīng)現(xiàn)代司法誠信建設(shè)的法律體系
A、外生性
B、內(nèi)發(fā)性
C、連續(xù)性
A、不文明
B、不道德
C、不誠信
最新試題
對嚴(yán)重違背科研誠信要求的責(zé)任者,實(shí)行()
學(xué)術(shù)身份造假是不尊重學(xué)術(shù)、假學(xué)術(shù)、偽學(xué)術(shù)的重要表現(xiàn)。()
“誠”是做人的規(guī)矩和要求。
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
學(xué)術(shù)評價重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()
職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。
我國《反不正當(dāng)競爭法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個人的造假行為。
網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步依靠政府的力量作支撐,社會公共資源和社會民間力量可用可不用。
職稱評審委員會目錄由備案的人力資源社會保障部門定期向社會發(fā)布。