一般資料:求助者,女性,66歲,某工廠退休職工。
案例介紹:求助者一年前睡覺時突然憋醒,胸悶氣短,覺得自己馬上就不行了,送入急診后診斷為呼吸暫停綜合癥,自己非常后怕,因為自己的哥哥就是夜里突發(fā)心臟病去世的,醫(yī)生也說這種病如不及時發(fā)現(xiàn)就會憋死。求助者立即住院做了手術(shù)。
術(shù)后求助者回家休養(yǎng),但出現(xiàn)了入睡困難的癥狀,經(jīng)常半夜醒來難以再睡,尤其到兩三點后就非常緊張、害怕,不斷在想千萬別出現(xiàn)一年前的情景,想著想著胸口就真的悶起來了,心慌、氣短,渾身出汗,多次被急救車送到醫(yī)院,但未查出明顯器質(zhì)性病變。這種情況幾乎每周都要發(fā)生兩到三次,無明顯發(fā)作征兆,發(fā)作時神志清楚,十幾分鐘后能自行緩解。服用過安定類藥物,但無明顯改善。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者個性敏感內(nèi)向,身體狀況基本良好。
A、軀體障礙
B、疑病性神經(jīng)癥
C、癔癥發(fā)作
D、恐懼性神經(jīng)癥
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給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。