A、學術(shù)造假
B、挪用科研經(jīng)費
C、賬目造假
D、學歷職稱造假
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A、人際交往
B、商業(yè)經(jīng)營
C、社會治理
D、個人修身
A、宇宙萬物之“理”,即“天道”
B、對己真實,不自欺
C、對人真誠,實事求是
D、人生修養(yǎng)的最高道德境界
A、金錢的誘惑
B、強權(quán)的壓制
C、貪財
D、怕死
A.信用法規(guī)不完善
B.信用記錄缺失
C.信用信息缺乏
D.獎懲機制缺位
A、對國家的忠誠
B、對法律的尊崇
C、個人的誠信
D、對別人的要求
最新試題
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的,在受處分期間可以申報參加職稱評審。
對嚴重違背科研誠信要求的責任者,實行()
職稱評審委員會目錄由備案的人力資源社會保障部門定期向社會發(fā)布。
中國傳統(tǒng)社會中的誠信是一種理性主導的誠信。
取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。
研究和調(diào)查科研誠信制度建設(shè)情況、提出科研誠信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計和科研誠信建設(shè)的意見和建議,承擔有關(guān)科研誠信法律法規(guī)、管理辦法、實施細則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責之一。
“誠”是做人的規(guī)矩和要求。
學術(shù)水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標準。
學術(shù)身份造假是不尊重學術(shù)、假學術(shù)、偽學術(shù)的重要表現(xiàn)。()
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。