A.不完全遺忘
B.完全遺忘
C.暫時(shí)性遺忘
D.永久性遺忘
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A.機(jī)械識(shí)記與意義識(shí)記是相互獨(dú)立的
B.機(jī)械識(shí)記可滲透到意義識(shí)記中
C.意義識(shí)記效果好于機(jī)械識(shí)記效果
D.機(jī)械記憶效果好于意義記憶的效果
A.意義識(shí)記
B.邏輯記憶
C.機(jī)械識(shí)記
D.理解記憶
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語(yǔ)詞記憶
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語(yǔ)詞記憶
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的穩(wěn)定
C.注意的分配
D.注意的范圍
最新試題
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過(guò)程中教師()的問(wèn)題。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說(shuō)法正確的是()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。