單項選擇題修正的安哥夫法最早提出于（）
A.1966年
B.1971年
C.1976年
D.1981年
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2.單項選擇題評價框架建構(gòu)的前提是（）
A.明確功能定位
B.明確基本構(gòu)成
C.確定技術(shù)路線、實施對象與方式
D.明確實踐需求，夯實理論基礎(chǔ)
4.單項選擇題經(jīng)典測量理論中有三個重要概念，其中是被試在測驗或者考試中得到的分?jǐn)?shù)的是（）
A.觀察分?jǐn)?shù)
B.測量誤差
C.真分?jǐn)?shù)
D.實得分?jǐn)?shù)
5.單項選擇題經(jīng)典測量理論中有三個重要概念，其中是被試真正的潛在能力的是（）
A.觀察分?jǐn)?shù)
B.測量誤差
C.真分?jǐn)?shù)
D.實得分?jǐn)?shù)
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教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類：一類是教育行政組織，另一類是（）
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中國最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）
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1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)的幾點意見》中提出，專職督學(xué)必須以（）
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你認(rèn)為校本教研有必要嗎？請說明理由。
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非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）
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法國的《國民教育總法》頒布于（）
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試述現(xiàn)階段對我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。
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