單項選擇題教師道德之所以具有培育優(yōu)秀人才的作用,從教育對象來說,是由其()特點決定的。
A.自覺性
B.社會性
C.創(chuàng)造性
D.可塑性
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1.單項選擇題()模式的理論假設是高等院校為教育理論的增長提供了充足的條件,而學校則為教學實踐的培養(yǎng)負責。
A.師范教育
B.校本培訓
C.人格塑造
D.權(quán)威教育
2.單項選擇題教師的個人品質(zhì)至少包括職業(yè)道德、學科知識、文化修養(yǎng)、教學能力、參與意識與善于共事、個人主義精神等幾個方面,而()是首要的。
A.職業(yè)道德
B.學科知識
C.教學能力
D.參與意識
3.單項選擇題教育學和心理學知識被稱為教師成功地進行教育教學的()
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
4.單項選擇題人格是由三方面因素塑造而成的,其中()是指人們克服內(nèi)心障礙的自制力和克服外部環(huán)境障礙的堅韌性。
A.智力因素
B.意志因素
C.道德因素
D.以上都是
5.單項選擇題()是個體對自己及周圍狀況的認識和體驗,它對人格的發(fā)展具有制約調(diào)控作用。
A.性格
B.品行
C.氣質(zhì)
D.自我意識
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()是教師同事之間良好溝通的基礎。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題