A、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)
B、甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)
C、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
D、不得敷衍塞責(zé)
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A、聰慧
B、敏捷
C、自尊
D、自信
A、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作
D、罷免校長(zhǎng)
A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)
B、不準(zhǔn)打麻將
C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物
A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)性良好
D、道德良好
A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
最新試題
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）
國(guó)外教學(xué)三原則（）
“大教無(wú)痕”是指（）
對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽取他們的辯解意見③學(xué)校政教處提出初步處理意見，由校務(wù)會(huì)審定④校長(zhǎng)批準(zhǔn)⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利
對(duì)教師"愛國(guó)守法"的具體要求是（）
教育工作者主體是管理人員。
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于（）
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的沖突主要是（）
該公司此舉的目的是（）