A、陶淵明
B、杜威
C、陶行知
D、華羅庚
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A、教師自身的生理健康
B、提高工作效率
C、教師幸福生活
D、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
A、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品
C、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助
D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識
B、設(shè)身處地，置換角色
C、尊重理解，一視同仁
D、真誠交流，溝通情
A、體現(xiàn)該職高的誠信精神，是學(xué)校招生的創(chuàng)新舉措
B、這是買賣生源的違規(guī)亂招生行為
C、為學(xué)生前途負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生選擇更好學(xué)校，體現(xiàn)班主任的責(zé)任心
D、班主任做工作花費(fèi)了時(shí)間精力，應(yīng)該有所回報(bào)，符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則
A、公正、愛生
B、以身作則
C、獻(xiàn)身教育事業(yè)
D、熱愛科學(xué)、追求真理等等
最新試題
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯(cuò)誤的是（）
我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對教師"愛國守法"的具體要求是（）
教育工作者主體是管理人員。
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)，需要（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）