A、由B5執(zhí)行2次罰球(因為A隊該節(jié)已處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài))
B、由B隊就近擲球入界繼續(xù)比賽(控制球隊犯規(guī)不罰球)
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊隨后的一次中場的擲界外球權(quán)
D、由A5與B5雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)
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A、界外球
B、一罰一擲
C、兩罰一擲
D、三罰一擲
A、隊員在沒有任何未經(jīng)批準的原因私自離開比賽場地
B、隊員在投球中籃后,又拿到了籃板球,他為了阻礙對方快速擲界外球,就將球扔向球場的遠處
C、當裁判員宣判甲1帶球走違例時,他用力用腳把球踢到很遠的地方以發(fā)泄不滿
D、甲1防守持球的乙1,乙1故意用力的對甲1的頭部打了一拳,致使甲1倒地
A、罰球隊員違例,由對方隊在正對罰球線的延長線的界外擲球入界繼續(xù)比賽
B、因發(fā)生雙方違例,判原罰球隊員重新罰球1次
C、因發(fā)生雙方違例,判雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)
D、判原罰球隊員5秒鐘違例
A、當球與籃圈接觸時隊員觸及球籃或籃板
B、隊員從下方伸手穿過球籃并觸及球
C、防守隊員使得籃板或籃圈搖動,根據(jù)裁判員的判定,這種手段已妨礙球進入球籃
D、當球在球籃中時防守隊員觸及球或球籃
A.5秒
B.8秒
C.12秒
D.3秒
最新試題
下列選項中不屬于發(fā)展腰腹力量的訓練方法是()
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價值觀()
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓練,必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴格進行科學訓練。
投籃輔助器材常見的有投籃回球機、投籃姿勢定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等,這些器材的主要作用是()
在專項速度素質(zhì)的教學訓練中,應多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應能力。
初學籃球時為了觀賞性應該注重學習運球技術(shù),投籃技術(shù)無所謂。
發(fā)展籃球?qū)m椝俣攘α康膹姸榷嗖捎茫ǎ?/p>
籃球訓練中有效的熱身是最好的防護措施,以下不屬于有效熱身的是()
評定學員運球技術(shù)的基本要素不包括()
針對投籃時,持球手法不正確,五指未自然分開,手心托球的常見錯誤,教學訓練運用示范糾正動作,不包含()