A.專家的建議
B.研究對(duì)象的特點(diǎn)
C.自己的實(shí)際條件
D.研究過程的設(shè)計(jì)
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A.回溯法
B.移植法
C.比較法
D.綜合法
A.第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法
B.第二層次科學(xué)方法論
C.第三層次領(lǐng)域特殊研究方法
D.第一層次
A.編程
B.編碼
C.譯碼
D.破譯
A.開場(chǎng)語句
B.文摘
C.全文
D.目錄
A.集資料和擬初稿
B.定選題和集資料
C.修改和定稿
D.擬初稿和修改
最新試題
學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往,不是參會(huì)者需要關(guān)注的問題。
文獻(xiàn)調(diào)查不需要閱讀技巧。
古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn),是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
首屆“長(zhǎng)江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。
科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。