A、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)
C、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
D、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
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A、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)三個要素
B、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境三個要素
C、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境四個要素
D、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)過程四個要素
A、與同事一點一滴的日常交往中為自己積累最大限度的“人緣”,同時也會給對方留有相當(dāng)大的回旋余地
B、給別人留面子,其實也是給自己掙面子
C、常喜歡擺架子、我行我素、挑剔、恫嚇、在眾人面前指責(zé)同事或下屬
D、應(yīng)努力營造愉快融洽的氣氛,學(xué)會與同事和平相處、友好合作
A、冷靜公允、不偏不倚
B、幫理不幫親,幫親不幫理
C、冷處理,不摻和
D、以上都不正確
A、上級培養(yǎng)
B、領(lǐng)導(dǎo)賦予
C、學(xué)習(xí)
D、后天移植
A、表態(tài)
B、決策
C、決定
D、表明
最新試題
調(diào)節(jié)行動和活動的相應(yīng)心理過程的概括化的結(jié)果是()。
溝通的特征主要包括()。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測評評價中心的主要評價方法不包括()。
下面哪些做法不是協(xié)調(diào)與上級關(guān)系的藝術(shù)做法?()
在與老資格的同事交往時要()。
如將未完成的工作帶回家中,可能會引起()的沖突。
人的個性主要包括()。
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。
下面哪些不是處理沖突的模式?()
下列哪些不是溝通的基本要點?()