A.智力測(cè)驗(yàn)
B.氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.能力傾向測(cè)驗(yàn)
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A.直接補(bǔ)短法
B.間接補(bǔ)短法
C.全面提高法
D.層級(jí)遞進(jìn)提高法
A.責(zé)權(quán)統(tǒng)一
B.適當(dāng)控制
C.量力授權(quán)
D.多重隸屬
A.是一種潛在能力
B.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的對(duì)象是發(fā)展著的
C.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的任務(wù)是不變的
D.和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐緊密聯(lián)系
A.缺乏溝通
B.相互之間有矛盾
C.過分自信
D.個(gè)體價(jià)值觀的差異
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
如將未完成的工作帶回家中,可能會(huì)引起()的沖突。
下面關(guān)于賞罰的做法不合理的是()。
專業(yè)技術(shù)人員與部門經(jīng)理之間的沖突是人際沖突。
下面哪些不是處理沖突的模式?()
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力?()
有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()。
溝通的特征主要包括()。
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)中并通過這些活動(dòng)表現(xiàn)出來。
有戰(zhàn)略觀念的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)()。
影響正常溝通的障礙不包括()。