A.公務(wù)員
B.保姆
C.政府官員
D.教師
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A.學(xué)習(xí)型組織的人才培訓(xùn)戰(zhàn)略提升職業(yè)幸福
B.以人為本的人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略培養(yǎng)職業(yè)幸福
C.創(chuàng)新科學(xué)的人才管理方式增強(qiáng)職業(yè)幸福
D.傳承的人才管理方式增強(qiáng)職業(yè)幸福
A.《了凡四訓(xùn)》
B.《易經(jīng)•系辭》
C.《韓非子》
A.沒(méi)有危害
B.浪費(fèi)時(shí)間
C.浪費(fèi)精力
D.B和C
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
A.存在聯(lián)系
B.毫無(wú)關(guān)系
C.沒(méi)有研究結(jié)論
D.學(xué)術(shù)界無(wú)此說(shuō)法
最新試題
當(dāng)我們遇到自己不喜歡的工作又沒(méi)有其他選擇時(shí)我們可以辭職在家里呆著,先不上班。
下面哪些是職業(yè)幸福的認(rèn)識(shí)誤區(qū)()
復(fù)雜社會(huì)環(huán)境對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的影響()
倒霉蛋”思維模式的人會(huì)有什么行為傾向()
職場(chǎng)明星大多具備以下幾個(gè)共性()
工作計(jì)劃的安排分為()
什么是職業(yè)生涯平穩(wěn)發(fā)展的最大保證()
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢(shì)()
日本專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)幸福感提升途徑()
新人時(shí)期如何順利度過(guò)()