A.示范化
B.專業(yè)化
C.多樣化
D.合理化
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A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布魯納
D.賽倫
A.替代強化
B.直接強化
C.自我強化
D.負強化
A.被試者缺乏學習動機
B.被試者練習過多導致疲勞
C.被試者不知道自己練習的結果
D.未對被試者進行學習評價
A.拘留
B.有期徒刑
C.拘役
D.無期徒刑
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《教育論》
最新試題
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
經過一系列班級活動的開展,班級內呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
下列幾項中,必須接受義務教育的是()。