A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點(diǎn)
C.教師特點(diǎn)
D.教學(xué)環(huán)境
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A.心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)
B.心理學(xué)方法論
C.身心問題
D.學(xué)習(xí)心理機(jī)制
A.展開性
B.物質(zhì)性
C.內(nèi)隱性
D.觀念性
A.教育使人的價(jià)值得到發(fā)現(xiàn)
B.教育促使人的潛能得到發(fā)掘
C.教育促進(jìn)了人的力量的發(fā)揮
D.教育促進(jìn)了人類個(gè)性的發(fā)展
A.生存性
B.娛樂性
C.教育性
D.技能性
A.歸因理論
B.麥克里蘭德的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
C.阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論
D.強(qiáng)化理論
最新試題
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說:“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用,正確的是()。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。