A.階段性
B.順序性和階段性
C.不均衡性
D.差異性
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A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進
A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.皮亞杰
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
A.系統(tǒng)性
B.能動性
C.客觀性
D.主觀性
最新試題
關于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應予取消教師資格的是()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。