A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
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A.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言
B.動態(tài)體語、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語言、面部表情、同類語言
D.動態(tài)體語、儀表形象、同類語言
E.動態(tài)體語、面部表情、輔助發(fā)音
A.向與會者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵發(fā)言、形成氣氛
D.生動有趣、設(shè)置懸念
E.邀請與會者進行自我介紹
A.多向的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳?br />
C.書面?zhèn)鞑ァ⒂跋駛鞑?、大眾傳?br />
D.書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
最新試題
李女士的表現(xiàn)是一種()
小組成員的座位排列最好是()
個人接受外界信息后,在頭腦中進行信息加工處理的過程可稱為()
屬于開放式提問的是()
在健康傳播中,希望信息真實可靠,這體現(xiàn)了受者的()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應(yīng)避免使用的問題是()
護士與李女士談話過程中,以下表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列屬于模糊性反饋行為的是()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()