A.雙目注視對(duì)方
B.點(diǎn)頭
C.微笑
D.插入“是的”、“很好”等肯定性語言予以反饋
E.撫摸
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C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
A.儀表語
B.動(dòng)態(tài)體語
C.同類語言
D.時(shí)空語
E.形象語
A.嚴(yán)厲地指出對(duì)方的錯(cuò)誤之處
B.為避免沖突,應(yīng)對(duì)對(duì)方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關(guān)系,隨聲附和對(duì)方
D.應(yīng)先肯定對(duì)方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對(duì)方
A.環(huán)境布置
B.傳播活動(dòng)地點(diǎn)、場所
C.相關(guān)的政策法規(guī)
D.傳播者的行為動(dòng)機(jī)
E.受者的心理需求
最新試題
下列不屬于非語言傳播技巧的是()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幫助李女士緩解何種情緒()
在健康傳播中,希望信息真實(shí)可靠,這體現(xiàn)了受者的()
在健康傳播過程中,傳播行為引發(fā)者是()
下列屬于模糊性反饋行為的是()
適用于收集簡明的事實(shí)性資料的問題是()
在此次健康傳播活動(dòng)中,社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是()
從下面所列舉的傳播方式中,選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式()
小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()